Која е синапсата и синаптичката пукнатина?

Што е синапс? Synapse е специјална структура која обезбедува пренос на сигналот од влакна на нервната клетка до друга клетка или влакна од контактната ќелија. Што е потребно за присуство на 2 нервни клетки. Така синапса претставен 3 функционални делови (пресинаптичката фрагмент синаптичките расцеп и постсинаптичка фрагмент) и нервните клетки се наоѓа во регионот каде што клетката е контактиран со мускулите и жлезди на човечкото тело.

Синапс единица

Системот на неврални синапси се спроведува преку нивната локализација, видот на активност и методот на транзит на достапните сигнални податоци. Во врска со локализацијата, се разликуваат синапсите: Невро невронални, невромускулни. Невронеуронални за аксосоматски, дендрозоматични, аксодендрици, аксо-аксонални.

Според видот на активноста, вообичаено е да се разликуваат синапсите: возбудлив и не помалку важен инхибитор. Во однос на методот на транзит на информацискиот сигнал, тие се класифицираат во:

1. Електричен тип.
2. Хемиски тип.
3. Мешаниот тип.

Етиологија на контакт со неврони се сведува на типот на оваа спојување, што може да биде далечно, контакт, како и граница. Поврзувањето на далечинскиот имот се врши со помош на 2 неврони сместени во многу делови од телото.

Така, во ткивата на човечкиот мозок се генерираат неврохормони и невропептидни супстанции кои влијаат на постојните неврони на организмот на друга локација. Контакт соединение е сведена на посебни држачи филм мембрани типичен невронски синапси хемиски состојки дестинации, како и компоненти на електрични својства.

Соседната (гранична) работа на невроните се изведува за време на кое мембранските мембрански неврони се блокирани само со синаптичка пукнатина. Како по правило, таква фузија се забележува, ако помеѓу две посебни мембрански мембрани нема глијални ткива. Оваа спојка е карактеристична за паралелните влакна на малиот мозок, аксоните на специјалниот олфакторен нерв и така натаму.

Постои мислење дека соседниот контакт ја провоцира работата на голем број на лоцирани неврони во производот со заедничка функција. Ова се должи на фактот дека метаболитите, плодовите на човечкиот неврон, продираат во празнината која се наоѓа помеѓу клетките, влијаат на речиси локализираните активни неврони. Покрај тоа, граничната врска често може да пренесува електрични податоци од 1 работнички неврон на 2 учесници во процесот.

Синапси на електрична и хемиска насока

Ефектот на фузија на мембрански филмови генерално се смета електрични синапси. Во услови кога неопходната синаптичка пукнатина е наизменична со интерстицијални простори на монолитниот зглоб. Овие партиции формираат наизменични структура гранки синапса, на одвоени фрагменти од приближна мембрана сепарација, на јазот помеѓу нив во синапси конвенционалните складиште е 0,15-0,20 nm во претставниците на луѓе кај цицачите. На раскрсницата на филмските мембрани постојат начини на размена на дел од овошјето.

Во прилог има otdelchatyh Вид на синапси типичен потребна електрична синапси во една синаптичката пукнатина, на вкупно периметарот на кој се протега до 1000 микрони. Така, сличен синаптички феномен е претставен во невроните на цилијарниот ганглион.

Електричните синапси се способни за спроведување на квалитативно возбудување унилатерално. Овој факт се забележува при одредување на електричната резерва на синаптичката компонента. На пример, во моментот кога ги допирате аферентните синаптичките тубуларна филм мембрана е деполаризиран кога честички со допир еферентните влакна disserve - hyperpolarizing. Се верува дека синапсите на активни неврони со општите должности можат да ја спроведат потребната ексцитација (помеѓу двете преносни области) во двете насоки.

Напротив, синапсите на невроните присутни со различна листа на дејства (моторни и сензорни) еднострано да го изврши чинот на возбуда. Главната работа на синаптичките компоненти е условена со производство на непосредни реакции на телото. Електричната синапса е предмет на низок процент на замор, има значителен процент на отпорност на внатрешно-надворешните фактори.

Хемиските синапси имаат форма на пресинаптичен сегмент, функционален синаптички расцеп со фрагмент од постсинаптичката компонента. Пресинаптичниот фрагмент е формиран со зголемување на големината на аксонот во сопствената тубула или до негово завршување. Во овој фрагмент има грануларни, како и агрануларни специјални торбички кои го содржат медијаторот.

Пресинаптичкото зголемување забележува локализација на активни митохондрии, кои генерираат честички на гликоген, а исто така потребна медијаторска продукција и многу повеќе. Во услови на чест контакт со пресинаптичкото поле, резервата на медијаторот во постојните кеси е изгубена.

Постои мислење дека мали гранулирани везикули имаат таква супстанца како норадреналин, а големи - катехоламини. И во агрануларните шуплини (меурчиња) е ацетилхолин. Покрај тоа, медијаторите со зголемено возбудување се супстанции формирани од типот на аспартичен или не помалку значаен киселински глутамин.

Ефективни контакти за синапси често се наоѓаат помеѓу:

• Дендритис и аксон.
• Сома и аксон.
• Дендрити.
• Axons.
• Мобилни сома и дендрити.

Влијанието на произведениот медијатор во однос на сегашниот постсинаптички мембрански филм се должи на прекумерната пенетрација на нејзините честички на натриум. Генерирање на моќна izlivanie натриум честички од синаптичката пукнатина работи преку лента постсинаптичката мембрана деполаризација на негови форми, формирајќи постсинаптичка побудување резерва. Транзит хемиски карактеристики насока податоци синапсите суспензија синаптичката побудување на време еднакво на 0.5ms со развој на постсинаптичките резерва, како одговор на пресинаптичката струја.

Оваа можност во моментот на возбудување се појавува во деполаризацијата на постсинаптичната мембранска филмска и во времето на суспензијата во неговата хиперполаризација. Поради тоа што е суспендиран постсинаптичка резерва. Како по правило, за време на силна стимулација, нивото на пропустливост на постсинаптичната мембрана-мембрана се зголемува.

Потребни возбудлив имотот е фиксна во невроните ако синапсите типичен работен норадреналин, допамин, супстанца, ацетил холин, важен серотонин, супстанца P и глутамин киселина.

Потенцијалот на задржување се формира за време на ефектот врз синапсите од гама-аминобутерна киселина и глицин.

Ментални перформанси на децата

Работниот капацитет на лицето директно ја одредува неговата возраст, кога сите вредности се зголемуваат истовремено со развојот и физичкиот раст на децата.

Точноста и брзината на менталните активности со возраста е нееднаква, во зависност од други фактори кои го поправаат развојот и физичкиот раст на телото. Ученици од било која возраст кои имаат постојат отстапувања во здравјето, карактеристика на ниско ниво на оперативност во однос на околните силни деца.

Кај здрави првачињата со намалена подготвеноста на организмот на континуирано учење за некои показатели, способноста да се дејствува е низок, што го прави тешко да се борат со проблемите кои се јавуваат во текот на студијата.

Стапката на слабеење е одредена од почетната состојба на детскиот систем на чувствителна невронска генеза, работната стапка и обемот на товарот. Во овој случај, децата се склони кон замор при продолжена неподвижност и кога активностите што ги изведува детето се неинтересни. По пауза, претставата станува иста или станува повисока од претходната, и подобро е да се направи остатокот не пасивен, но активен, префрлување на различна професија.

Промена на перформансите кај децата

Првиот дел од образовниот процес кај обичните деца од основно училиште е проследен со одлични перформанси, но до крајот на 3 лекции што ги имаат намалена концентрација на внимание:

• Тие го гледаат прозорецот.
• Невнимателно ги слуша зборовите на наставникот.
• Променете ја позицијата на вашето тело.
• Започнете да зборувате.
• Стани од нивните седишта.

Поточно, вредностите на перформансите на средношколците кои студираат во втората смена се многу високи. Особено е важно да се обрне внимание на фактот дека времето за подготовка за часови пред почетокот на наставата во училница е доволно кратко и не гарантира целосно отстранување на штетните промени во централниот нервен систем. Ментална активност брзо исцрпени во првите часови на часови, што е јасно обележано со негативно однесување.

Затоа, квалитативни промени забележани во изведба на учениците во основното единица училницата со 1 - 3, и блок среден висок за 4 - 5 лекции. За возврат, шестата лекција се одвива во особено намален капацитет за акција. Во исто време, времетраењето на часот за 2-11 соученици е 45 минути, што ја ослабува состојбата на децата. Затоа, се препорачува периодично да се менува видот на работата, а во средината на лекцијата да се одржи активна пауза.