Како да научам едно дете да пишува убаво - совети и трикови

Обидувајќи се да предава на првокласник за пишување, родителите можат лесно да одат во крајности. Но, не секогаш принципот "во борбата сите средства се добри" е за децата да имаат корист. И не се избегне различни непријатни резултати: потроши време на лаптоп, плаче, солзи листови и бескрајни повторно пишување, не секогаш се претстави добро. Но, младиот студент полека но сигурно ќе ја изгуби самодовербата и да се откажат од своите способности.

Затоа, се поставува природно прашање: како да се научи детето убаво да пишува, избегнувајќи можни проблеми?

За да започнете со тоа, треба да го препознаете фактот дека секој прв оценувач не е лесно да печати букви. Кога ќе се запознаете со пенкалото и рецептите, раката трепери предавно, а децата, особено малите, немаат трпение и доволна издржливост. Писмото за нив е голем физички и емотивен напор.

Општи препораки - како да се научи детето да пишува?

Прво на сите, никогаш не треба да го правите отворено на детето на грешки или несмасни букви. Добра обука секогаш се одвива на позитивен начин. Потребно е да не се фокусира вниманието на недостатоците, туку да се фалат за трудољубивост, без да се заборави правилно да се напише. И конкретно објасни што точно: зборот се населил токму на линијата, во писмото се покажало убава свирка, итн.

Ако детето покажува ентузијазам, тогаш можете да ја оцените неговата работа заедно. Формата на играта ја прави забавата забавна! Изберете најубавиот елемент од целата линија и наведете го насловот на кралот или кралицата на страната за преносни компјутери. И нека детето свечено "го награди" победникот на писмото, насликајќи круна над неа.

Но, не заборавајте за потребните нијанси. Основата на прекрасен ракопис треба да биде точната позиција на масата. Ова ќе помогне за рамномерно да го дистрибуирате товарот и да ја направите обуката поудобна. Ако првиот оценувач не седи правилно, тој се заканува не само со грозни букви во тетратката, туку и од замор. И на долг рок - различни форми на заоблување на `рбетот.

Ќе ја олесни работата на детето и е погодна за учење за пишување додатоци:

• дебелината на пенкалото или молив не треба да надминува 7 мм;
• оптималната должина е 15 см;
• предност треба да се даде на додатоци со мека поставата на телото, спречување на лизгање на прстите.

Бидете сигурни да го научите детето правилно да ја држи рачката: вистински зафат не само што помага да се избегне непотребна тензија во раката, туку исто така придонесува за развој на прекрасен ракопис. За децата, постојат специјални приврзоци-симулатори кои можат ефикасно да ги учат децата правилно да ги стават своите прсти на пишување инструменти. Поедноставна опција е да се најде рачка со газирана обвивка, на која има жлебови за индекс и палец. Во овој случај, не заборавајте дека тие се различни за левичари и правници.

Развојот на фини моторни вештини е исто така многу корисен, па често со детето! Боење, моделирање глина, солено тесто или пластилин, играјќи со дизајнери, ткаење од панделки или монистра. Дури и елементарно прицврстување на копчињата и независно прицврстување на врвките за чевли ќе ги направи прстите на детето поспорливи. Значи, пенкалото во рацете ќе го задржи многу полесно.

Учење да пишувате големи букви - главните фази

Пред да го научите детето директно ABC на хартија, треба да започнете да го подготвувате однапред. За да го направите ова:

1. Развивање на мали моторни вештини. Како што споменавме погоре, во иднина ова во голема мера ќе го поедностави животот на детето. Добра вежба: замолете го детето да направи топка од остатоци од весници, користејќи само една рака. Ако работите со неколку деца одеднаш, тоа е уште подобро! Можете да организирате натпревар, кој брзо ќе добие хартија.
2. Шрафирање и боење. Бојата не е само интересна професија и поминување на времето, со тоа што детето ги добива првите вештини за работа со пишување додатоци. И ова е моментот кога му е потребна помош: треба веднаш да објасните како треба да седите на масата и погодно да имате пенкало или молив во вашата рака.

Кога бебето почнува да го добива, можете да отидете на следната фаза - рецептот. Тие можат да бидат или со шрафирање, или со ознака на "оригиналот", што треба да се повторите. И тоа не е нужно само букви. Предучилишните рецепти ќе ги учат децата да извлекуваат мазни или брановидни линии, куки, различни геометриски фигури или цели цртежи. Нивната задача е да го научат детето да се справи и да пишува.

Само откако раката станува посилна, се прави транзиција кон големи букви. Неопходно е да се објасни како и во која насока е потребно да се напише овој или оној елемент, процесот е прикажан со примери. Извлекувањето гласни детали исто така ќе им помогне на децата подобро да го разберат и да се сетат на принципот со кој е напишано ова или она писмо.

Тајните на убавото ракопис: проблеми и решенија

Покрај победите, исто така може да се соочите со потешкотии. Еве неколку чести проблеми кои влијаат врз квалитетот на детскиот ракопис:

1. Неправилна наклонетост, буквите не се одвиваат паралелно едни со други. Ако линиите во тетратката "паѓаат" или скокаат во различни насоки, тогаш постои веројатност дека детето погрешно седи на масата. Осигурајте се дека тој не се пробива во времето на пишување. Проблемот, исто така, може да се скрие во положбата на тетратката, што не е доволно или премногу силно наклонето.
2. Кружните елементи не изгледаат убаво, тие се остри или полни. Ако наместо бран, бебето создава невешт "триаголници" - тоа е прашање на неразвиена подвижност на четка. На мускулите на раката ова оптоварување е невообичаено, па движењата на рачката не оставаат мазна. Неопходно е да се ангажираш почесто, да ги привлекуваш децата од моделирање со пластилина или каснување.
3. Интервалите меѓу зборовите се различни / големи / мали или детето често пишува на маргините. Овој проблем може да се припише на случаи каде што децата пропуштаат линии, па дури и се обидуваат да пишуваат букви во огледална слика. Сите овие "симптоми" го карактеризираат слабиот развој на просторната перцепција.

Научиме да пишуваме без грешки!

Често првокласниците пишуваат зборови, прескокнувајќи ги писма во нив. Наставниците ја обвинуваат оваа брза и невнимателност, но вистинската причина може да лежи во друга: нема доволно пракса за развој на фонемичен слух. И понекогаш ова е индивидуална карактеристика, кога на младиот ученик е тешко да ги поврзе звуците што ги слушнал со буквите. Во секој случај, проблемот се корегира со систематски развој на вештини за пишување. Покани го детето да ги каже зборовите гласно, по можност со слогови. Дневни лекции се потребни во форма на диктанти.

Важно! Бидете внимателни кон децата со изговорни пречки. Дефектите на говорот можат да влијаат на писмото - тогаш не можете да се обидете сами да ги исправате грешките со зборови, ќе треба да се консултирате со логопед.

Кога "грешници" се направени на незнаење на ортограмите - тоа е разбирливо. Но, ако студентот занемарува изучува во почетокот правила, прават грешки одново и одново во истото место, тоа е веројатно дека тој едноставно не знае како да ги применат своите знаења во пракса. Тогаш тоа е неопходно за да се објасни на располагање не само, но, исто така, да се поправи секоја нова orfogrammy: вежби за да вметнете на исчезнатите писма, речник диктат врз основа на правила, итн Во овој случај, студентот мора да се разбере и да биде во можност да им се објасни на избраниот писмо ...

Премин кон лаптоп со широк владетел - како да му помогнете на детето да чува прекрасен ракопис?

Порано или подоцна, децата се "пренесуваат" од тетратки со тенок владетел на другите, со широк владетел. И таму не е толку едноставно, има потреба да се следи висината, ширината и наклонот на букви. И ова, од своја страна, доведува до појава на дефекти на ракопис:

• големи букви, кои можат да окупираат половина, и веднаш целата линија;
• тесен "фонт";
• Премногу мали букви.

Логично е дека транзицијата не може да биде остра или неочекувана. И, идеално, вештините на пишувањето на студентот треба да го достигнат нивото на автоматизам. Мал трик кој ќе ви помогне непречено да се реорганизира на нов начин: покани детето да пишува во обични тетратки со тенок владетел, но на "празна" линија. Неговата големина е доволно широка, но во исто време има и коса постава. Таа ќе стане асистент во контролирањето на наклонот на буквите. Друг начин на ре-учење е комбиниран лаптоп, листовите се наизменични.

Причини за бавно пишување

Нормалната брзина на шестгодишно дете е околу 4-6 карактери во минута, а за деца годишно постар горниот бар се зголемува до 9 во истиот временски период.

Понекогаш подолго време го подучувате првачињата според сите препораки и правила, но не видите посебен резултат. Се чини дека писма почнуваат да работат, но тој пишува изненадувачки бавно. Што може да биде причината?

1. Неразвиени моторни вештини, просторна перцепција или координација на движењата. Потоа детето пишува не само бавно, туку и неуморно. Само да го карате за тоа нема смисла, бидејќи треба прво да ги насочите силите кон исправување на основната причина.
2. Недостаток на автоматизација на вештините. Ако ученикот од прва година само што почнува да учи како да пишува, тогаш воопшто не треба да се упати. Првиот пат е многу важно да се почувствува движењето, линијата и нејзините граници. Оваа фаза дава можност да се формира точен пристап кон пишувањето. И да се преобучат децата кои "побрзаа" во погрешни моменти е многу потешко.
3. Индивидуални карактеристики. Постои еден вид на деца кои не само што пишуваат бавно. Тие полека се облекуваат, зборуваат и дури и се движат непречено. Случај кога е неопходно да не се бориме со фактот, туку да се помириме. Бидејќи во спротивно детето во брзање ќе го жртвува квалитетот на пишување заради брзина, а лош ракопис ќе остане со него за живот.
4. Брз замор. Малите деца се залудно неспособни за пролонгирани и монотони активности. Поради оваа причина, детските психолози се препорачуваат да ги менуваат досадните часови на маса со кратки паузи: загревање или дури и игри на отворено. Оптималната должина на писмото не надминува 15 минути.