Говорна терапија за говор кај деца

Кај децата од предучилишна возраст, често постои неточен изговор или отсуство на некои звуци. Важно е родителите да не го пропуштат моментот за часови. За ова е неопходно не само да се консултираат специјалисти, туку и да се прочита специјализирана литература.

Вреди да се запамети дека за убав и точен говор треба да бидат ангажирани секој ден. И колку побрзо ќе започнете со настава, толку подобро. И логопедските вежби за деца, развиени од логопеди, се корисни не само за децата кои имаат изговорни дефекти. Тие ќе бидат корисни за децата без потешкотии со изговорот.

Обично за 4-5 години децата формираат чист изговор. Но, може да има потешкотии со индивидуалните звуци. Ова звучи "p", "l" и свиткување. Постои мислење дека таквите дефекти ќе помине со време без надворешно мешање. Но, тоа не е така. И класи, дури и дома со мајка, едноставно се неопходни.

Карактеристики на детето

За 5-6 години детето треба да има одредени вештини:

• ги поседуваат сите звуци на нивниот мајчин јазик. Исклучок може да биде комплексен звук "w", "l", "p";
• имаат доволно резерви на зборови за да направат реченици од 5-7 зборови;
• да се прави разлика помеѓу множина и еднина;
• да биде во можност да го опише предметот, укажувајќи на неговите квалитети;
• за да може да води дијалог. Во исто време неговиот говор треба да се разбере не само од неговите родители, туку и од странци;
• знаеј го името и името на твоите и твоите родители, твојата возраст, домашна адреса, прекари на вашите миленици.

Ако некое од горенаведените причини го отежнува детето, тогаш не е неодговорено да посетуваат специјални курсеви или да вршат задачи на логопед дома. Добрите за посета на центри за говорна терапија е дека професионалниот логопед ќе биде ангажиран со детето. Но, неговата работа е доста скапа. Затоа родителите што ги сакаат можат да ги научат потребните материјали и да се справат со детето дома. Плус е дека детето нема да се чувствува непријатно поради непозната средина и комуникација со некој странец.

Видови дефекти

Прекршувањата на говорот може да бидат огромна сума. Впрочем, секое дете е уникатно. Но тие се поделени во главните 7 типови:

1. Пелтечење. Нарушувањето кое се јавува најчесто. Тој почесто се забележува кај тригодишни деца, кога градат долги и значајни предлози. Не е неопходно да се двоумите и пожелно е веднаш да се контактира со специјалист. Во овој случај, некои вежби во форма на игра може да се повторат дома, бидејќи имало случаи кога пелтењето се враќало.
2. Дислализа. Кога детето е збунето во изговорот на индивидуалните звуци. Најчесто овие се согласки "sh", "l" и "p".
3. Назал. Може да се поврзе со структурата на говорниот апарат. Во секој случај, потребно е да се контактира со отоларинголог кој ќе помогне да се идентификува и исправи причината за дефектот.
4. Општа хипоплазија на говорот. Најчесто се јавува поради неточна комуникација во семејството, кога комуникацијата со бебето ги искривува зборовите и syusyukalis.
5. Вродени невралгични заболувања. Неопходно е да се консултирате со невролог кој ќе го препише третманот.
6. ZRR (одложување на развојот на говорот). Ако во три години детето не зборува или неговиот речник е оскуден, потребна е специјалистичка консултација.

Развој од лулката

Немојте да се изненадите што развојот на говорот треба да се решава од првите месеци од животот. Ова го вклучува развојот на фини моторни вештини. Впрочем, тоа придонесува за развојот на одделенијата за мозокот одговорни за говорот.

Особено корисен прст игри, масажа со дланка, игри со различни текстури. Корисно е на детето да црта (особено прстите), да го обликува од глина и пластилина, да собира загатки и мозаици, да гради од дизајнери, да свири конци и да ги свири зрната. Особено е корисно да се направи сето ова во друштво на родители.

Неопходно е да разговарате со бебето од првите денови. Ова може да биде прикачено на браќа и сестри. Неопходно е да му се прочитаат книгите, да раскажуваат приказни и песни. Исто така можете да ги искажете своите постапки.

Кога е време за логопед?

Во современиот свет, комуникацијата во живо и читањето книги се повлекле во позадина. Тие го зазедоа своето место ТВ и интернет. Децата често гледаат цртани филмови, отколку да слушаат бајки. И ова може да биде штетно за нивниот развој на говорот.

Звучни дефекти се почести. Но, родителите поради ограничен контакт со деца не секогаш го забележуваат проблемот. Или известувања доцна. Логопедските проблеми бараат итна интервенција. И колку порано се случи ова, толку побрзо ќе биде можно да се ослободи од него.

Говорна терапија дома

Мамото може да го реши проблемот како за специјалист, така и за специјализирана литература. До денес, напишан голем број книги за говорна терапија.

Со цел да се направи логопедски вежби за деца на возраст од 5-6 години дома беа успешни и го донесе резултатот, мора да следите одредени правила:

• ги спроведува сите активности во разиграна форма. Значи детето ќе биде фасцинирано и ангажирано со задоволство;
• да се ограничат часовите. На почетокот ќе биде 3-5 минути. По постепено се зголемува на 15-20 минути;
• однесување ден не е еден, туку 2-3 класи. Значи, асимилацијата на материјалот ќе оди побрзо;
• Пофалба и поддршка на детето е секогаш потребно. Не ги фиксирајте грешките и особено користете ги зборовите "погрешно", "лошо". Детето поради тоа може да се затвори и да престане да контактира;
• Најдобро време за часови кога детето е весело, но не и уморно. Ова е во утринските часови по појадокот и по дневниот сон;
• Да се ​​комуницира со детето за време на часот е потребно на негово ниво. Ако тој седи, тогаш седнете. Звуците треба да бидат изречени јасно. Впрочем, детето ќе те следи.

Фази дома

Кога вршите настава, мора да следите одреден ред.

1. Прст гимнастика. Во лекцијата неопходно е не само да се побара од детето да повтори какви било активности. Ќе биде многу поефикасно да се научат специјални рими ("Четириесет и две", "Бехемот"). Тие често се кратки, а детето ќе биде заинтересирано за вршење на вежби со истовремено изговарање. Еднакво корисни за развој на фини моторни вештини е да се игра со мали предмети и различни текстури, на пример, со крупен, разни ткива;
2. Артикулаторна гимнастика. Вежбите треба да бидат насочени кон развивање и зајакнување на мускулите. Без ова, не ставајте детето да звучи. Вежбите може да бидат динамични (кога усните и јазикот постојано се движат за време на вежбите) и статични (кога заземаат одредена позиција и држат за неколку секунди). Овие вежби се потешки за бебето, но тие се многу важни. Благодарение на нив, мускулите се подготвуваат за изговорот на одредени звуци.
3. Развој на фонемичен слух. Бидејќи детето учи од перцепирајќи го говорот на другите, важно е да зборуваат правилно. Овие вежби главно се базираат на онматопоеја.

По завршувањето на гимнастиката, можете да почнете да правите звуци. Најподмоќните логопедичари сметаат дека се сибилни, "р" и "л". детето едноставно може да ги прескокне со зборови. Во ова нема ништо да се грижите. Со текот на времето, ќе ги совлада. Но, кога на своето место детето става звуци со полесно изговорување, тогаш е време да се меша со специјалист или родители.

Звукот на "p"

Со тешкотии со изговорот на "р", консултацијата со логопедката е задолжителна, бидејќи причината може да биде краток френум. Во овој случај, ќе треба да биде изчистен во медицинска установа.

Ако должината на френумот е нормална, детето има скршен фонемски слух, кој може да зависи од генетиката или артикулаторниот апарат е слабо развиен. Ова е елиминирано со вежби. Но, не грижете се ако детето не изговори сложен звук за 2-4 години. Започнете класи треба да биде, Ако ситуацијата не се промени за 5 години.

1. Четка за бои. Вежба за загревање. Јазикот ја игра улогата на четка, а платното е горниот дел на грлото. Неопходно е да се "наслика" "платно" од забите во правец на грлото.
2. Хармон. Устата малку отворена, притиснете го јазикот на горната непца, а потоа на долниот дел, додека ја спуштате вилицата.
3. Ги миеме забите. Отвори ја устата малку. Четкајте го јазикот меѓу козите до најоддалечените агли.
4. Комарецот. Отворете ја малку устата и ставете го врвот на јазикот помеѓу забите. Во оваа позиција, изговорете го звукот "Z", имитирајќи го крцкавиот комарец. Поместете го врвот на јазикот на горните заби, без да престанете да симулирате крцкање на комарец.
5. Градителот. Отвори ја устата. Притиснете го врвот на јазикот против горните заби. Најчесто изговарајте звукот на "d". Возрасните во ова време треба да користат шпатула или рачка од кафена лажичка ритмички и без силен притисок лево надесно за да ја освојат лигатурата. Значи звукот "d" постепено ќе помине во "p".

Звукот на "л"

Основни вежби за артикулација:

1. Разговарајте Турција. Отворете ја устата, движете го јазикот на страните, велејќи "бл-бл", имитирајќи го гласот на лута Турција.
2. Хамак. Ова е еден вид на истегнување на јазикот. Нејзиниот врв треба да се замрзне наизменично во горните и долните заби и да ја држи положбата што е можно подолго. Јазикот во ова време треба да наликува на еден вид на хамак.
3. Коњот. Со кликнување на горниот дел на небото обично се дава на децата и тие со големо задоволство го прават тоа.
4. Печурки. Јазикот треба да се задржи со целата површина во горниот дел на непцето, а вилицата ќе се спушти. Уздата е силно затегната.
5. Здивот на авион. Детето треба да сфати како авионот зуе. Во тоа време, јазикот треба да се притисне на горните заби и да не се става помеѓу.

Звуците на Сизлинг

Најмногу едноставни говорни терапевтски вежби за изговорот на изговорот на потсмев звуци - имитација на инсекти и животни во форма на игра. На пример, детето може да биде понудено да лета како комарец или оса, изговарајќи во тоа време звукот "c-c-c" или "s-s-z".

Ако ви нудиме дете за да стане локомотива, тогаш можете да го обучите изговорот на звукот "hh-hh". за да се обучи звукот "sh-sh-sh" може да биде, насликајќи пила на огревно дрво или звукот на сурфањето.

За часовите е погодно да се користат слики. Возрасната ја покажува сликата на комарец, локомотива, сурфање, а детето го изговара објектот прикажан на сликата.

За логопедски часови со деца подобро е да се изберат играчки. И бидејќи децата сакаат да го имитираат, возрасниот мора да покаже како правилно да се вежба. Во овој случај, детето не само што мора да го чуе изговорот, туку и да ги види изразите на лицето на возрасните. Затоа, неопходно е да се разговара со детето на исто ниво. Но, главната работа е дека бебето треба да биде заинтересирано за тоа. Тогаш вежбите секогаш ќе донесат позитивен резултат.