Што треба да го направи детето во 3 години? Индикатори за развој

Педијатрите забележуваат дека развојот на секое дете се изведува според "индивидуална шема", која е вградена во телото на детето. Тригодишниците се развиваат помалку брзо од новороденчиња пред годината, нивниот развој е спазматичен. Вештините се подобруваат секој ден, што носи голема радост и гордост на родителите за нивниот син или ќерка. И покрај фактот дека дека е доста тешко да се сретнат две деца

Што дете треба да го направи во 3 години: вештини за говор

На оваа возраст, говорот на бебето почнува брзо да се менува и менува. Како по правило, ова не е монословен и несмасен разговор, туку кохерентни реченици со соодветните деклинации и промена на зборовите со случаите. Речници се околу 1500 зборови, меѓу кои активно се користи од страна на не повеќе од 600. Сепак, тоа треба да се напомене дека не сите деца да зборуваат слободно, мнозинството од нив не може да соопшти подсвиркване и буквата Р. Во однос на задолжителните јазични вештини, тие се како што следува:

• тој е во можност да влезе во дијалог и кохерентно одговара на прашањата кои му се поставени;
• ги разликува антонимите и знае како да ги користат правилно, на пример, високо-ниски, големи - мали;
• Голем број придавки влегуваат во речникот, но ретко се користат во говорот. Детето најчесто ги користи одделно за да опише феномен или предмет;
• за време на разговорот тој користи зборови во еднина и множина;
• на сликата може да се направи расказ, користејќи до 5 едноставни реченици;
• лесно ги препознава и ги именува познатите објекти;
• веќе способни да се сетат на светлината и кратки детски песни, да ја репродуцираат кратката проза;
• како по правило, изградбата на реченици се врши со помош на глаголи, заменки и именки;
• Секоја реченица се состои од пет или повеќе зборови, предлози се користат правилно;
• тој веќе знае како правилно да го изговара неговото име и презиме, како и имињата на родителите и блиските на него.

Доста често оваа возраст е придружена со "зошто", кога детето неуморно поставува прашања за сите феномени и предмети што се случуваат на неговиот пат. Млади родители, запомнете дека е исклучително важно да имате трпеливост и секогаш да ја задоволите љубопитноста. Со секој мал, за нејзиниот целосен развој, неопходно е да се зборува многу, да се научат текстови и поезија, а исто така да читаат книги. Земете по правило да ги слушаат неговите приказни за впечатоци, со примена на зборови и претворања од категоријата на перцепција, на пример, почувствува, виде, се сеќава, се допадна. Сите овие манипулации совршено го развиваат говорот и неговата стилистичност, го збогатуваат концептуалниот и вокабулар.

Што дете треба да знае за 3 години: размислување

Секоја мајка треба да разбере дека постои блиска врска меѓу говорот и размислувањето. Доживувајќи нови впечатоци и согледувајќи ги информациите, малото се обидува да им објасни и да им каже на родителите за нив. На 3-годишна возраст човекот е веќе достапен на наједноставните врски со причинско-последичните ефекти, тој за себе извлекува заклучоци врз основа на она што го слушнал и видел, обидувајќи се да не се разбере себеси, но и да објасни некои феномени:

• Врши аналогија помеѓу облиците во облик и објектите на бојата-група врз основа на големини - од најмали до најголеми - избира еден сегмент во друг врз основа на специфицираната карактеристика.
• Тој не само што знае, туку и се разликува и се нарекува до десет бои - ги знае и ги разликува најосновните геометриски фигури, имињата на цвеќињата, овошјето, зеленчукот и концептите на годишните времиња.
• Веќе знае како да брои до пет, го покажува соодветниот број на прсти.
• Ги собира загадките со големи димензии, кои се состојат од 6-8 елементи. Лесно ја собира пирамидата, земајќи ја предвид големината на секој прстен релативен едни на други. Со помош на коцки прави бедем, кој се обидува да се стави точно.
• Се сеќава на настаните што му се случија во неодамнешното минато, можат да кажат што се случило пред неколку дена.
• Споредете ги објектите и сликите меѓу себе, исто така наоѓајте разлики и сличности меѓу нив, групирајте ги според заеднички знаци. Можно е лесно да се пресмета "излишен објект" во претставената серија.
• Лесно сочинува едноставни логички синџири, врз основа на вашите сопствени набљудувања и приказни за возрасни, на пример, врнеше ноќе, ако баричките се појавија на улица во утринските часови.

Тригодишниот маж е веќе способен самостојно прават прилично сложени одлуки, а исто така се обидува на секој можен начин да ги објаснат своите постапки. Ова е временскиот интервал кога е неопходно да се посвети многу време на креативниот развој: да се прават занаети од природни материјали, да се подготви, да се формираат заедно од пластилина. Благодарение на овие манипулации е можно да се развие не само размислување, туку и креативен потенцијал со фини моторни вештини на рацете.

Што може детето во 3 години: развојот на моторни вештини

Почитувани, експертите велат дека родителите мора да се развие моторни вештини на детето до кампањата во прва класа, бидејќи тоа зависи од јасност на движење, дури и до кој степен тоа ќе биде точно да се одржи пенкало кога пишувате. За три години детето треба да знае и да биде способно изврши ги следните манипулации:

• собира мозаик;
• Исечете ја хартијата со ножици;
• sculpt на топки користење на пластилин;
• да се стави на мониста на низа;
• со леснотија да се соберат на еден грашок, мушка и други мали предмети.

За развој на фини моторни вештини, развиени се игри и специјални вежби кои можат ефикасно да ги подобрат моторните вештини. Мошне често се прибегнува кон операција на прст, која мора да се врши секој ден за време на часовите или пред нив.

Што детето треба да го знае за три години: вештини за домаќинство

На оваа возраст, тој се стреми да самодоволност во сите нешта, на пример, тој се обидува да се исчисти себе на забите, но, исто така, сака да се врзуваат во моментов shnurki.Bytovye вештини во три години е веќе доволно развиени, сите хигиенски и други рутински постапки може да се изврши на сопствените:

• соблекува својата надворешна облека и чевли, влегувајќи во куќата по улицата;
• Измијте ги рацете со сапун по улицата и пред јадење, избришете ги со крпа;
• намерно користи шамиче, го брише извалканото лице и рацете со помош на салфетки;
• не само самостојно, туку и нежно јаде со лажица, некои деца веќе можат вешто да користат вилушка;
• ако навиката е всадена, детето може да ги исчисти играчките со него, распоредувајќи ги уредно на места;
• копчиња и копчиња за расклопување на облека, лепење на работи уредно во плакарот;
• знае што му припаѓа на него и знае како да ги користи за намената, на пример, го наоѓа својот пешкир и четка за заби;
• може да се облекуваат самостојно, некои деца веќе прават разлика меѓу левата и десната нога, предната и долната облека.

Млади родители, запомнете дека сè што детето може да го направи за три години во однос на вештините за домаќинство зависи од вас. Неуспехот да се исполнат горенаведените критериуми не е заостанување на детето, туку пропуст на родителите!

Моторни вештини

Здрава тригодишна е многу мобилна и активна. Координацијата е веќе целосно развиена, детето веќе целосно се откажува од татковството на своите постапки, ги проверува своите способности и способности:

• салто во двете насоки;
• скока на една нога и вешто држи рамнотежа;
• знае како да вози трицикл;
• оди наназад;
• може да го задржи својот баланс со тоа што стои на прстите, ќе може да помине доста долги на овој начин;
• тој може да се искачи на ридот и да се преврти;
• лесно се качува и се спушта по скалите, вклучувајќи ги и вертикалните, правилно наизменични нозе, физички добро развиените деца можат да скокаат по скалите;
• тој знае како да ја игра топката, го фаќа, го зема и го кине;
• самоуверено и прилично брзо работи.

Целата енергија на детето треба да биде насочена кон вистинскиот пат, дефинирајќи го во спортски делови за најмладите, каде што ќе биде во општеството и физички ќе се развива. Одлична обука на моторните функции и координација е пливање. За извршување на оваа манипулација е неопходно под строгите упатства на искусен и квалификуван инструктор.

Емоционален, интелектуален и когнитивен развој на детето во 3 години

На возраст од три години, детето веќе има совршено развиени ментални процеси: размислување, меморија и внимание. Детето е прилично добро ориентирани во вселената, можат да го покажат патот до баба и дедо или продавница. Детето може да го концентрира своето внимание на една лекција до пет минути, што може рационално да се користи во едукативни игри, чија цел е да се опише редоследот на активностите.

Ве известуваме за настаните од денот, детето многу ја разубавува реалноста. Понекогаш возрасните ги доживуваат информациите како лага, но ова е само манифестација на фантазија, која на оваа возраст почнува брзо да се развива.

Детето се буди да го сфати тоа, дека е самостоен човек, се обидува насекаде да ја покаже својата индивидуалност, го брани своето мислење, кое во најголем број случаи има кардинална разлика со родителското мислење.

Психолозите се сигурни дека оваа возраст е придружена со криза. Само вчера, едно послушно дете се претвора во мудро дете, прави сѐ за да истрпи и не ги исполнува барањата на неговите родители. Вреди да се разгледа таквото однесување како обид да се одбрани нивната гледна точка, која се појави само неодамна. Многу е важно да се постигне целосна послушност, туку се трудиме да дојдеме до компромис во односите, инаку взаемното разбирање и доверба може да се изгубат, да станат извор на агресија.

Вештини за социјална комуникација

Вештините на комуникација со луѓето за детето почнуваат да се сé поголема тежина. Ако пред да има доволно комуникација со родителите и саканите, сега се обидува да помине повеќе време во кругот на своите врсници. На тригодишна возраст, децата почнуваат да трошат време заедно, со големо задоволство мастеринг улоги играат игри:

• На леснотија и едноставно запознавање со други деца, но има деца кои сеуште сакаат повеќе независни игри;
• гледаат и ги почитуваат правилата на одбраната игра;
• во текот на играта не само што ја гледаат, но, исто така, ја согледа опасноста, способна да го спречи;
• во дијалог во општеството активно употребувајте зборови "ве молам" и "благодарам", "здраво" и "збогум".

Сите горенаведени вештини и вештини се резултат на заедничката работа на родителите со нивните деца, преку развојни и когнитивни игри, активна комуникација со врсниците и блиските лица. На оваа возраст секој ден на детето мора да биде богата и разновидна!