Бајка терапија како метод на психолошка корекција

Честопати се случува клиентот, кој се сврти кон психологот, ретко наоѓа зборови за да ја опише ситуацијата во која го има. Децата се уште потешко да го направат тоа поради нивното мало искуство со размислување. Што треба да направам? Како да помогнете?

Да им помогнете на проективните техники: можете да нацртате, можете да танцувате, да скулптурирате, да можете да прикажувате тивко, можете да изберете добро познати цитати и така натаму. Во сегашната фаза на развојот на практичната психологија, активен и прилично успешен проективен метод беше skazkoterapiya.

Театарската терапија е активен метод на психолошко влијание, која ви овозможува да нежно и дијагностицирање, превенција, корекција и длабока терапија на неверојатен материјал, ова дава бајка.

Приказни за терапија за бајка е алатка која одговара на сите возрасни категории на клиенти со какви било физички и ментални карактеристики. А безболно апстрактна и метафорична приказна ви овозможува да ја разгледате човечката душа, да ја разберете суштината на проблемот и околностите на она што се случува.

Клиентот лесно избира асоцијација со неговата ситуација, херојот кој веќе беше на таква "слика", дури и готовите одговори и решенија може едноставно да се прочитаат во бајка.

Тералната терапија е метафора. Во моментов, широко се користи психолошки метод. Лекарите, психолозите, наставниците во него наоѓаат токму ресурс кој ви овозможува да ги постигнете задачите со одреден клиент.

Странски и домашни психолози кои го развија методот на бајката терапија:

• Е. Фром,
• Берн,
• Д. Гарднер,
• I. Вачков,
• М. Осорина,
• Е. Лисина,
• Т. Зинкевич-Евстигнеева и други.

Главното средство за влијание во skazkoterapii е метафора. Попрецизно таа е избрана за ситуацијата, поефикасно работата продолжува и со децата и со возрасните.

Жанровите за работа се различни:

• бајка,
• параболи,
• бајки,
• легенди,
• сага,
• митови,
• анегдоти,
• епови,
• детективи,
• романи,
• фантазија и други.

Општо за методот на бајка терапија

Што е skazkoterapiya? Тоа е разбирлив детски јазик за сите, кој е адаптиран да ги реши сериозните животни проблеми.

Психолозите применуваат метод на skazkoterapii за решавање на виталната задача, за пренесување на искуство, за развој на нови начини на размислување, за психокоррекцијата на однесувањето и психотерапијата. Возрасните и родителите добиваат едноставни совети преку едноставни слики за да ги решат тешките задачи на моменти.

Skazkoterapiya од методот се разви во текот на изминатата деценија во еден тренд во практичната психологија со свои методи и техники:

• работа со веќе напишани познати приказни;
• пишување на вашата историја;
• поставување бајка позната или напишана од клиентот;
• препишување на крај;
• уметничко-терапевтска работа на бајка.

Функционален метод skazkoterapii помага:

• Бескорисни какви било бариери, вклучително и помеѓу терапевтот и клиентот;
• да ги анализираат длабоките проблеми што се поминале во далечните делови на меморијата;
• да изнајдеме излез од најтешките ситуации во животот;
• актуелизирање и лични проблеми скриени од клиентот;
• за да се прикажат метафорички внатрешни конфликти.

Како по правило, методите на работа на skazkoterapii специјалист мора да се подготват однапред: моливи, хартија, глина, книги со бајки, слики со ликови од бајките, музика, костими и маски. Подготовка на простор - посебна тема: сцена, заедничка маса, завеси, екрани и така натаму.

Шеми и алгоритми за психикоректорска работа

Лекцијата е изградена според традиционалната шема иако поединечно, дури и во групата:

1. Потопување во историјата;
2. Запознавање со избраната бајка;
3. Дискусија за добиената историја;
4. Арт-терапевтска работа;
5. Излез од бајките слики;
6. Сумирајќи.

Ова е само скелет, содржината и содржината зависи од доделените задачи, врз основа на барањето и карактеристиките на клиентот. Потребно е да се земат предвид правилата за работа со бајка:

1. Сметководство за возраста.
2. Дозирање информации.
3. Употреба на терапевтски фокус.
4. Недостаток на морализирање и евалуација.
5. Саморефлексијата на резултатот е задолжителна.

Форми и техники на терапевтска терапија:

• Раскажување или пишување бајка;
• Цртање бајка;
• Изработка на кукли;
• Поставување на заговор на бајка.

Од година до четири години земаат бајки со животни. Околу пет до шест години приказни се асимилирани со непостоечки ликови: самовили, гномови, џуџиња и други.

Приказна може да се спроведе длабока психо-корекција

Психокорекција е намерна промена во перцепцијата на животот или однесувањето на клиентот на кој му е потребна психолошка помош. Нежен ефект врз психата и е skazkoterapiya.

Психо-корективна приказна е приказна за бајка која ви овозможува да го разгледате вашиот проблем, од друга гледна точка, видете ги решенијата. Анализата на психокорективната приказна ви овозможува да изберете соодветно решение. Тие често се нарекуваат психотерапевтски приказни кои покажуваат дека најнеефективниот начин на однесување е светла и достапна.

skazkoterapii метод во казнено-поправните операции е ефикасен само вода случај - клиентот е заинтересиран и емотивно вклучени во активностите на бајка.

Бајките за корективната активност на специјалист се вклопуваат во различни различни возрасни и клиентски цели: руски народи, параболи, басни, приказни на народите во светот, автори. Најдобрите приказни напишани независно, таму точно, без сомнение, клиентот ќе работи се што е потребно во моментот. Психологот, кој работи во насока на менување на моделите на однесување, самиот ја пишува вистинската приказна.

Бајки за психо-поправни работи:

• Домаќинство ("Колобок", "Пилешко Рјаба", "Каша од секирата" и други);
• Магијата ("Ладен", "Мачорот во чизми" и други);
• Поучни ( "Фокс и Крејн", "петел и бобово стаблото жито" и други);
• Страшно ("Bluebeard" и други);
• Херојски ("Добриња и змијата", "Сивка-Бурка" и други).

Една едноставна приказна која му кажува на детето без понатамошна анализа и објаснување е веќе целосна консултација за возрасни. Меко на потсвесното ниво е грандиозна работа, постои промена во внатрешниот план на дејствување. Постои "замена" на стилот, кој стана неефикасен, на нов продуктивен. Метафора за дете ги објаснува тековните настани.

Кои проблеми може да се поправат со бајка:

• стравот од мракот, лекарите, кучињата и други;
• оптимизација на социјалните вештини, искуство на интеракција;
• хиперактивност;
• нарушувања на говорот;
• емоционална нестабилност, саморегулација;
• агресија;
• психосоцијален сексуален идентитет;
• психосоматски манифестации: ензуреза, дигестивни проблеми;
• тешкотии во односите во семејството;
• доживува развод, губење на сакани или сакани;
• посттрауматски манифестации
• внатрешни конфликти и други.

Алгоритам на психокорективната приказна:

• Живееше - беа ... - запознавање со ликовите, полот и возраста како клиент, корисно е совпаѓањето на карактерот, главниот лик може да стане омилен лик или играчка.
• И тогаш еден ден ... - се судри со проблем, конфликт во описот треба да се фактите, паралелно, се совпадна со реалната слика на клиентот.
• Поради ова ... - потрагата по решенија, има запознавање со неколку начини - патишта, појавата на помошници се случува во оваа фаза од историјата.
• Кулминација - хероите се справат со проблемот, ги надминат сите тешкотии.
• Разрешувањето е позитивен резултат на приказната, херојот направи избор, ги призна грешките, доби награда.
• Моралот на бајка е приемот на лекција од избраните акции, промена во текот на реалниот живот на детето.

Заклучоци

Детето поради малото искуство е тешко да се артикулираат нивните искуства и мисли за ова прашање. И симптомите, знаците кои зборуваат за животот на проблемот, им се познати на сите возрасни - расположенија, солзи, крик.

"Не сакам да одам во градинка!", "Јас нема да јадам каша!", "Не ме сакаш!", "Јас нема да заспијам!" И така натаму. Можете да го притиснете авторитетот на возрасните и да направите сето тоа да се случи, па често се прават млади родители. Впрочем, се обиде, reproaches и otchityvaniya со морализирање речиси не работат.

Можете да кажете корисна кратка приказна. Накратко за главната работа, која го менува однесувањето и нивото на свесност. Детето со задоволство ќе се обиде на нова улога и ќе се обиде да го имитира херојот.

Комуницирајте со децата повеќе, поставувајте му многу прашања: дали ви се допаѓа главниот лик, дали во почетокот си направил добро, како можете да направите што би направиле во таква ситуација.

На едноставен и лесен начин, со радост, држејќи се за раце со дете, секој може да го подобри квалитетот на животот и односите.