Говорна терапија за звук p за деца

Една од најважните компоненти на развојот на детето е неговиот правилен и склопен говор. Со цел претшкожител да може да најде пријатели и да комуницира без проблеми со врсниците, снимањето на звукот треба да биде разбирливо за другите. Но, постојат бројни т.н. "проблематични" звуци, што се однесува на звукот на "р". Тоа е звукот p што е најтешко да се постави, а во говорот на детето се појавува еден од најновите. Во нормала детето треба да биде во можност

Причините за отсуство на звук p кај детето

Постојат многу причини зошто вашето бебе не можеше да го совлада звукот на стр.

1. Скратен фремен на јазикот. Ова е еден од најчестите проблеми во производството на звукот p. На крајот на краиштата, за да извршите логопедски вежби за звукот p, потребен ви е само лифт за горниот јазик.
2. Слабо издишување. За да се надмине овој проблем, доволно е да се изведат серии вежби за респираторна гимнастика. Со текот на времето и подложно на правилно извршување на задачите, вашето бебе наскоро ќе може да го изговори проблематичното.
3. Несоодветен развој на органите за артикулација. Во овој случај, артикулаторната гимнастика ќе помогне. За правилно изведување на вежбите за звукот p потребно е само да се консултирате со логопед, така што тој дава листа на задачи.
4. Недостаток на говор кај родителите. Да, тоа е вашиот говор кој може да стане пречка за звучниот звук на вашето дете. Ако вашето семејство има патологија на говорот, сосема е можно детето, по повторувањето, едноставно да не изговара вистински проблеми за вас.

Вежби за говорна терапија

Ако немате вербални абнормалности кај вашето детеО, и не сакаш да го чекаш петтиот роденден на бебето да го слушнеш долгоочекуваниот "rr-r", тогаш треба да направите мала дијагноза пред да започнете да се занимавате. Започнува со вежби на изолираниот изговор на стр. Ако детето не добие "гнездо", одете на следната ставка. Вреди да се провери изговорот на звукот на почетокот, средината и крајот на зборот. За оваа вежба е можно, па дури и неопходно да се користат демонстрациски картички. На пример, ако побараме од детето да го повтори зборот "тигар", му го покажуваме овој тигар.

Во зависност од тоа како детето може да го изговори проблемот и да има корекција. Ако звукот е во изолирана форма, тогаш треба да работите на својата автоматизација во слогови, а потоа и со зборови. Ако звукот p не се изговара посебно од детето, тогаш започнуваме со респираторни и артикулаторни вежби.

Доволно е за родителите на четиригодишниот да почнат со ова. Бидејќи за 3-4 години говорниот апарат едноставно сеуште не е подготвен да го изговори Р. Вежбите за поставување на искусни логопедичари препорачуваат започнување со гимнастика. Овде работите се исти како во спортот: без загревање не џогираме и не скокаме во должина.

Респираторна гимнастика со звук стр

Подолу ќе најдете примери на вежби кои треба да се совладаат за звукот p:

• "Испушти свеќа". Вежби се врши во неколку варијанти: во првиот случај на дете дува на свеќа многу - го изгаснат огнот, во вториот случај - слабо на пламен "танцуваа" Со текот на времето, може да промените растојанието помеѓу свеќа и детето, со тоа што го прави потешко вежбање.
• "Смешни меурчиња". Оваа вежба е запознаена со сите од детството. Често, пиење млеко или вода од цевка, дувајќи воздух во чаша, со што создава бура таму. За да може бебето да биде уште поинтересно, можеме да земеме неколку очила и да додадеме бои за исхрана на секој од нив.
• "Испушти го снежни топки". Оваа вежба бара концентрација на внимание не само кај децата, туку и кај возрасните. Парче од памучна вата треба да се стави на врвот на носот на бебето. Устата треба да биде рамномерна, врвот на широк јазик е прикачен на горната усна и почнува да дува. Прилив на воздух треба да ја подигнеме памучната волна нагоре - само во оваа верзија на вежба се смета дека е правилно извршна.

Артикулаторна гимнастика со звук стр

Најчесто името на вежбите во артикулаторната гимнастика зборуваат за себе. Сега ќе ги разбереме најуниверзалните и саканите деца:

• "Вкусни џем". За да се изврши оваа вежба, нема апсолутно никаква потреба да се јаде тегла џем, како што може да изгледа. Доволно е да се замисли дека со јадење една лажица вкусен јагоден џем, случајно сте се размачкале околу устата. Јазикот ни помага да ги отстраниме остатоците од површината на усните и пошироко. Почнуваме со горната усна, а потоа поминуваме на долната усна. Ние го комплицираме вежбата - ние се одвиваме во насока на стрелките на часовникот околу устата, потоа спротивно од стрелките на часовникот.
• "Сликарот". Оваа задача бара вашето дете да биде тој сонувач. Неопходно е да се замисли дека јазикот е четка за боја, но тука е просторија каде што забите се од образ, образите се ѕидови, а непцето е таванот. Значи, време е да се поправи работата и ние треба да ја красат нашата "соба" во сите бои на виножитото.
• "Габа". Оваа вежба е задолжителна кога се слуша и мора да се изведува редовно и правилно за да се постигне ефектот. Значи, сега јазикот е габа. Врвот на јазикот е шапка, а коренот на јазикот е стеблото. Детето треба да се насмее широк и да "држи" со врвот на јазикот на непцето, а потоа извадете ја "ногата" на нашата габа. Ако вежбата не е прв пат, логопед препорачуваме да поврзете уште една вежба - "Коњ". За време на "ѕвонење" јазикот на детето е во позиција неопходна за "габа". Сега само треба да се обидете да го држите јазикот во оваа позиција.

Препораки за говорот терапевт

Денес постојат многу сајтови и форуми, каде што мајките, кои ги научија своите деца да зборуваат правилно, ги споделат своите искуства, но не заборавајте дека експертско мислење треба да му биде даден приоритет. Затоа, пред да го ставите детето пред вас и почнете да ја совладувате говорот терапија дома, треба да контактирате со квалификуван специјалист кој ќе покаже и ќе ви каже точно што треба да направите.

Прво, да имате со вас веќе листа на вежби од логопед, треба да овозможите "работна" зона во детската соба. Треба да има маса, столици за вас со дете. Огледалото мора да биде поставено над табелата, така што детето може да се види себеси и вас за време на вежбите.

Второ, часовите треба да бидат редовни. Нема смисла во седиштето на детето еднаш неделно и мачење на неговиот час. Доста да се постигне резултат на дневниот наменски за гимнастика не е повеќе од десет минути.

И, трето. Драги родители, мора да разберетеЅ што брзо го става звукот p не работи добро со најискусниот специјалист. Ова е процес одземаат многу време, во кој треба да учествуваат три партии: логопед - родителите - детето. Ако има барем една врска во овој синџир, нема да има резултат. Не е неопходно да се натера на тригодишниот да зборува, како што беше кажано претходно, неговиот говорски апарат едноставно не е подготвен за ова. На оваа возраст е доволно да се спроведе артикулаторна и респираторна гимнастика - со нивна помош говорниот апарат на бебето ќе стане посилен, квалитетот на звукот е појасен, а интонационата страна на говорот ќе добие нови бои.

Би сакал да кажам неколку збора за самиот звук на стр. Постојат два начина:

1. со имитација;
2. механички метод.

Првиот начин е можно, ако детето се води во органите на говорниот апарат, што е, за детето тоа е лесно да се повтори наредбата од типот: изберете јазикот на носот, пониски podborodku- да лижат неговата горна усна, неговиот јазик остатокот од долните заби. На овој начин, детето ќе повтори одреден спектар на акции за логопед, кој ќе му помогне во правилната репродукција на звукот на звукот p.

Вториот метод е користење логопедски сонди. Оваа специјална стапчиња со различни совети, кои се користат за производство на проблематични звук zvukov.Dlya стр логопеди користи сонда со кружен врв, кој помага да се создаде вистинскиот јазик да вибрира кога звук изговор звук стр. Се разбира, збирот на сонди не е толку евтин, па за домашна практика можете да ги користите остатоците од chupa-chups (ви треба карамела со дијаметар до 1 cm). Ако користите сонда и карамел, треба да бидете исклучително внимателни за да не ги оштетите забите на детето.

По производство на звуци доаѓа периодот на автоматизација и диференцијација. Да речеме дека е полесно да "режеме" го подучувавме бебето, а сега е време да го претставиме звукот на р во говор. Но, воведувањето е постепено. Започнуваме со отворени слогови: ar, op, ur. Потоа оди на затворени слогови: ра, ро, пи. Потоа, можеме да се обидеме да изговориме зборовите со еден збор: рак, род, рикање. Ако секвенцата е точна, детето нема да има потешкотии да ги извршува овие задачи.

Прашањето за диференцијација на звуците е тоа што бебето не го збунува звукот на р со звуци слични во артикулацијата. Такви се звуците на l и в. Значи, при автоматизирање на звукот, мора да го следите тоа со зборови и слогови, што се слуша јасно и јасно.

Сакам да го фокусирам вниманието на моите родители на тоа, дека на вашите студии треба да му се даде визуелен ефект. Секоја вежба треба да има праисторија и да предизвика детето да ужива, детето треба да сака да вежба. Сакам да им посакам трпеливост и среќа на моите родители - не заборавајте: сè ќе излезе, само треба да пробаш малку!