Како се разгледува онтогенезата во психологијата: формирањето на личноста

Човекот е единствената жива работа на планетата реализира своето постоење

Психологија и онтогенија на човекот

Природата му дава на човекот со психа која животните ја немаат. Менталните процеси го регулираат целиот живот на поединецот - од раѓање до смрт. Познавањето на законите на менталниот развој, онтогенезата на личноста помага да се разбере и регулира однесувањето високо организирано битие, кој е личност.

Човештвото во неговиот развој помина низ фази на дивјаштво и храброст, повторувајќи го на некој начин однесувањето на животните. Но, способноста да се размислува и да се создаде доведе до височините на цивилизацијата, го натера да го одбере свесен модел на однесување во општеството. Овој модел го води целиот живот на една личност. Насочено образование стана неопходна алатка за формирање на членови на општеството и разбирање на законите на психата и психологијата - основен аспект во развојот на образовните методи.

Структурите на психата почнуваат да се развиваат од раѓањето на детето, минувајќи низ сите фази на раст. Целиот процес е дефиниран како онтогенија: во психологијата, оваа насока е формирана за да се решат проблемите на возраста, а особено детската психологија.

Кои се основните периоди на онтогенеза

Бидејќи едно лице се менува со возраста, се менува и структурата на психата. Научниците ги идентификувале ваквите возрасни процеси на онтогенезата како:

• раст,
• созревање,
• развој,
• стареење.

Врз основа на универзалните возрасни процеси се градат и формираат индивидуални разлики - личност карактеристики поврзани со возраста, што е предмет на проучување на онтогенија.

Генерациите се заменуваат еден со друг, а крајот на кругот е неизбежен и незапирлив:

1. прво, децата под влијание на возрасните растат и учат од нив;
2. следната фаза на кружното движење ја вклучува нивната лична самореализација и социјализација паралелно со старешините;
3. лакот на кругот се повеќе се зголемува, а лицето влегува во фаза на опаѓачки развој - фаза на стареење и "сливот во детството".

Може да се каже дека една личност во овој процес поминува низ истите фази на развој на личноста како човештвото како целина во целата нејзина историја. Археолозите, палеонтолозите, антрополозите и други научни експерти докажаа дека детството, младоста и зрелоста на човештвото се проследени онтогенија на историјата.

Поединецот поминува низ истите фази во онтогенезата на менталниот развој, зголемувајќи се социјално искуство и донесување до следната генерација. Паралелно, во социологијата постои поим за социјализација, нејзините фази:

• детството,
• млади,
• зрелост,
• старост.

Онтогенија во детската психологија

Се верува дека менталните структури се поставени во детството. Психолозите, кои зборуваат за онтогенија, значи проучување на детската психа. Тие разликуваат неколку фази во развојот на детето:

1. детство,
2. детството,
3. пред возраст,
4. млади.

Секоја фаза одговара на одредени карактеристики на онтогенезата, а во секоја фаза лице е принудено да решава одредени задачи. Домашната детска психологија ја дели општата содржина на онтогенезата во две големи групи:

1. цел, особено заеднички, активност на детето;
2. комуникација на детето (особено кај возрасните).

Како да се развие дете

Откако се појави во светлината, детето почнува активно да го истражува светот исполнет со предмети. Тој допира, се обидува, испитува. Неговата комуникација е ограничена на допирот на мајката. Ова однесување постепено расте во потребата да комуницира со други луѓе. Детето расте и во кругот на своето внимание се појавува исто како и децата. Во психологијата, оваа фаза се смета за почеток на интеракција, но сѐ уште не е заедничка активност.

Во онтогенезата, заедничките дејства започнуваат кога се појавуваат групни игри. Психологијата ги дефинира овие игри како дистрибуција на улоги - прв чекор на патот кон социјализација. Во раното предучилишно време, децата играат помалку и помалку сами, се вклучуваат во полето за играње со своите врсници.

Онтогенија и социјализација на односите

Постепено, игрите и улогите во нив стануваат покомплицирани. Со возраста, децата развиваат одредена улога психологија: тие избираат тип на однесување во нивното општество. Социјалните улоги се дистрибуираат во зависност од игрите, а потоа се развиваат и одржуваат. Конфликтите, исто така, стануваат потешки. Борбите и кавгите на малите деца се претвораат во посложено разјаснување на врските преку вербални заклучоци. Така, детето постепено ги присвојува техниките кои се неопходни за животот во ова општество.

Онтогенија и општество

Вториот аспект на формирањето на личноста на децата е влијанието на општеството како целина и комуникација со возрасните. Психологијата на развојот на возраста ја нагласува важноста на намерно образование, всушност, принудени.

Животот во општеството е невозможен без усвојување на нејзините закони врз основа на одредени принципи на моралност. Задачата на возрасните е да ги учат децата да ги следат. Детето не може да одлучи: ова е добро, и ова е лошо. Комуникацијата со возрасните е важен дел од онтогенијата во психологијата. Така, лицето се гледа како резултат на заедничка активност на луѓето и намерно влијание на општеството.